光華一年級滴企劃案9312組

一、緣起
在桃園縣復興鄉的光華部落中，有這樣一段故事…...。
一位原住民果農──阿成，向我敘述道，以前這裡的生活是靠砍竹子賣錢糊口，直到最近幾年才改種水蜜桃。雖然種的小有成就，顆顆都是碩大肥美，但是不懂得怎麼銷售，於是就每天採著新鮮的水蜜桃，前往北橫公路上擺攤，向來往的遊客販賣，但是，收入總是不盡理想，有時整年下來，收成的水蜜桃賣不到一半。
雖然光華部落和拉拉山都盛產水蜜桃，但由於光華部落是在北橫公路的支線，很少會有遊客前往光華部落參觀，更別說是買水蜜桃了。於是，在水蜜桃旺季時，原住民們只能把水蜜桃載到北橫公路的主線，沿路販售，也無法說出水蜜桃的原產地，只能夠以「拉拉山」水蜜桃為名義來販賣。直到中原資管系的師學運用網路行銷幫他們賣水蜜桃，才交出亮眼的成績，漸漸改善了他們的生活。
然而，問題並未完全解決，給他們魚吃不如教他們釣魚。不懂網路行銷的原住民們把全部的希望放在他們的下一代，希望能夠藉由資訊教育這張車票搭上網路這班開往全世界的列車；但是對位於偏遠的光華部落而言，相較於外面的都市，他們不光是學校設施不足，就連扮演教育工作者角色的老師們更是一兼數職，因此很難帶給原住民部落的小朋友們豐富多元的教育，在我們體會到這個問題時，我們因而發現了這個數位服務的機會！

二、團隊介紹
1.小隊名稱：希望之光
活動負責人：徐業定 電話：0961118236
姓名 || 職務 || 職務內容||簡介
徐業定 || 組長 || 監督進度、領導小組。 || 凡事別太悲觀，試著逆向思考。
古大松 || 副組長 || 出隊安全行程規劃。 || Do my best!
蔡明軒 || 紀錄 || 將出隊的紀錄用最具體的聲音和影像呈現。 || 山不轉路轉，路不轉我轉。
周峻佑 || 教學策劃 || 課程活動、教學內容，活動秩序掌控等。 || 只要把臉朝向陽光，人生總會充滿希望。
王彙媚 || 教學策劃 || 同上 || 生性害羞，但熟悉環境之後開朗活潑。
黃莉惠 || 教學策劃 || 同上 || 內向怕生，成熟內斂。
柯琬羚 || 行政 || 對外聯絡，執行必要程序。 || 活潑大方，喜愛大自然。
黃棋禎 || 總務 || 掌握組內所有的費用支出。 || 長廊將盡，希望就在轉角處。
　　2.小隊簡介： 我們雖不是最閃亮的一顆星，但卻是最熱情的一群！身為大一新鮮人的我們，或許懂的不多、會的也不多，但我們擁有最誠摯的心、肯學習的態度，若是小朋友們碰到問題，求助於我們，即使是我們不會或是沒學過的，我們都仍會非常開心的欣然接受，並且用雙倍的力量去學習。
三、活動主旨與教學對象
1.活動主旨：
為彌補光華部落地區城鄉環境、資源上的不足，藉此透過資訊教育提升原住民小學學生基礎電腦能力，課程內容富發展性及長遠性，使學生們能夠學以致用，另外再將部落的地方大小事、著名景點都將以數位化方式呈現，加強部落資訊的流通，不僅讓光華人更了解光華部落，也讓部落以外的人了解台灣還有這麼一個桃花源。
2.教學對象：
光華國小全校35位的學生

四、教學目標
1. 用分組的方式進行問題與討論，藉此培養小朋友獨立思考的能力。
2. 以輕鬆愉快的學習方式引導孩子們培養讀書風氣。
3. 讓學生們能夠認識、組裝電腦硬體，獨立安裝OS。
4. 藉著網站架設的課程讓學生有獨立架設網站的能力。




五、教學時間和實行方式
1.教學地點：光華國小電腦教室
2.教學內容：基本網路常識、應用，基礎電腦維修、硬體常識，資料安全維護，簡單網站架設。
3.上山進行為期二天的服務，日期為第一次出隊為11/6~11/7，第二次出隊為12/4~12/5，第三次出隊為12/18~12/19。

* 註：由於上山的時間只有三次，教學的時間顯然不足，所以希望能夠利用學校資源進行遠距教學，方法為我們利用DV拍攝學習課程，再利用電腦轉錄成數位影像，再將數位影像放到校方的FTP站，讓學生們去下載，以達到課前預習、課後復習的學習效果。








第一次出隊：11/6~7
11/6星期六，第一天：
18：30~19：10 用餐時間及和學生互動。
19：10~21：00 與校長、學生家長認識，談論事務。
21：00~22：30 為隔天的教學活動進做行前準備。

11/7 星期日，第二天：
8：30~10：30 和學生初步認識，自我介紹，並用最快的時間記下
　小朋友的名字，並發出名牌，再以團康活動拉近彼
　此距離。
10：40~11：40 因考慮到對電腦熟悉度的原因，先將小朋友分成二
　組，將一、二、三年級一組，四、五六年級一組，
　分組完成後，高年級教基礎硬體認識，低年級則是
　利用英文單字遊戲進行教學。用餐時間。
12：00~13：00 高年級NAMO網頁教學；低年級則是利用說故事的
　方式培養學生判斷是非的能力。
13：20~15：30 學生的心情分享、討論和反省；收拾行
15：30~16：00　 回學校之後，開會檢討教學內容的缺失並改進，以
　利於提升下次教學的品質。
16：30~19：00　 回程，行程檢討。行程結束。

第二次出隊：12/4~12/5
12/4星期六，第一天：
14：00~16：00 高年級FRONT PAGE網頁教學，認識另一套網業製
作軟體，比較和NAMO的不同；低年級則是靜態閱
　　 讀。
16：20~17：00 高年級學生實做練習；低年級歌唱教學。
17：00~18：30 協助組裝、維修校內電腦。
18：30~21：00 用餐及互動時間。
21：00~22：30 為隔天的教學活動進做行前討論。

12/5星期日，第二天：
8：30~ 9：20 全年級一起進行團康活動。
9：40~11：40 高年級硬體外部裝置認識，週邊設備應用；低年級英文教學。
12：00~13：00 用餐時間。
13：00~14：00 學生的心情分享、討論和反省；收拾行囊。
14：00~16：30　 回程。
17：00~19：00 行程檢討，反省與改進。

第三次出隊：12/18~12/19
12/18星期六，第一天：
14：00~16：00 資料安全觀念，如何備份；低年級靜態閱讀。
16：20~18：30 協助維修校內電腦。
18：50~21：00 用餐及互動時間。
21：00~21：30 為隔天的教學活動進做行前討論。

12/19星期日，第二天：
8：30~ 9：20 全年級團康活動。
9：40~11：40 高年級OS安裝；低年級英文教學。
12：00~13：00 用餐時間。
13：00~14：00 學生的心情分享、討論和反省；收拾行囊，和學生道別。
14：00~16：30 回程。
19：20~20：20 行程檢討，行程結束。
回校後開會檢討教學內容的缺失並改進，並準備結案報告，將這學期學生的學習過程，放在網頁上做為回顧，並投出新聞搞。


六、經費概算
交通費 (4000+100*8*2)*3+1000=17800
(包車來回一趟+公車費*人數*來回一趟)*上山次數+場勘費
* 註：公車無北橫路線，公車無法上山，所以包車上下光華部落。
誤餐費 70*3*8*6=10080
每人每餐費用*一天餐數*人數*上山天數
保險費 47*8*2=752
每人每天保險費*人數*總天數
器材費 1400
* 註：DV帶一卷140，因為考慮到遠距教學以及上山紀錄的事務，所以預計需買10卷。
雜費 3000
* 註：含醫藥費及美工、美宣製材等
學生奨品 1000
教材製作費 50*40=2000
茶水費 500
通聯費 　2000
總計 38532

七、效益評估
1.短時間內縮短因教育資源不足所造成的城鄉差距。
2.不僅提升小學生們的資訊科技的基本能力，另外也要教導他們正確的是非觀念和人文素養。
3.提升原住民小學學生對於網際網路的認識以及用際應用的能力，並透過網站的架設，促進文化交流。
4.使學生們增加獨立思考的能力。
5.利用輕鬆、快樂的教學氣氛提升國小學生對英文的興趣。

八、指導單位
1.中原大學課外活動指導組
2.中原大學資訊管理學系-蔡義昌老師
3.中原大學資訊管理學系數位服務組。

九、贊助單位?

陌生的訪客 於 2015-05-25 08:21:44 修改文章內容

貝斯特蔚 於 2004-11-17 06:25:00 修改文章內容

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陌生的訪客 於 2004-11-19 02:11:00 修改文章內容

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貝斯特蔚 於 2004-11-19 22:24:00 修改文章內容

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陌生的訪客 於 2004-11-21 01:14:00 修改文章內容

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